校“活力课程”受师生热捧
文章作者:王旭萍 发布日期:2016-9-22 文章录入:王旭萍 点击:449
新学期伊始,江东第二实验小学全体老师齐聚一堂,章国明校长就学校“活力课程”向全体老师做了详细的解读,接着教导处组织进行了全校拓展课程任课教师专题会议,教科室对各拓展课程课程纲要进行评比与交流,全校两千多学生将在九月初对拓展课程进行“秒杀式”的网络抢课……学校一系列措施的推进为本学年二小“活力课程”的实施给予了强有力的保障。
江东第二实验小学根据上级相关部门对于课程改革的实施意见和相关要求,结合学校“活力教育”理念、学生需求和教育资源,尽管在上学期没有列入区第一批课改试点学校,但学校早在上学年就积极展开了校本“活力课程”的探究之路,用章国明校长的一句话就是:课改,9万彩票合法吗不能等!9万彩票合法吗要毅然的进行挑战,主动出击,而非被动接受! 学校在上学年就确立了“步子小一点,行动实一点”的课改原则,并围绕“创多元活力课程,供选择性学习之需,提综合发展能力”课程目标展开了系列课程探究活动,本学年在上学年基础上进一步完善课程体系,加大课改步伐,一方面通过对学生家长以及师资的调研搭建丰富的课程内容供学生选择,在开启开足基础课程的基础上,分层开发多元“综合实践”课程和“体艺拓展”课程,促进提升学生学力;另一方面在课程实施中通过多元、灵活的课堂教学方式,凸显课程活力。
 “二小2016校活力课程”将在2016年秋季全面实施,在课程的实施过程中,将对两大类课程分层进行,如对于基础性课程,首先将借助不同途径,进行课程内容和方式进行优化实施,其次将加强活力课堂建设,打造智慧型课堂,最后将尝试研究课程内容整合,实现跨学科教学。对于拓展课程,本学年学校形成了6大版块12个类别18块内容54个课程的拓展课程体系,继续采取分段走班的形式开展课堂活动,课程内容的多样性和全面性更适切孩子发展的需求。在师资上,全体教师在“1(一项基础课程)+1(一项拓展课程)”教学任务的要求下,进行自主选课,制订相关课程纲要,而学生则根据各自兴趣和需求分年段实行网络选课抢课。
下阶段,学校将在课改之路上不断前进,积极探索长短课、大小课、跨年级、多学期等课时安排方式,进一步完善丰富“活力课程”。(通讯员:王旭萍)