以生为本,以学定教 ——低语组开展教学研讨活动
文章作者: 发布日期:2017-11-13 文章录入:林森 点击:486


    以生为本,以学定教

    ——低语组开展教学研讨活动

    语文

    11月6日下午,鄞州二小的阶梯教室迎来了又一次语文教研活动。章锰汇老师、严红梅老师分别执教二年级上《大禹治水》和《寒号鸟》,为二小低段语文的研讨、发展提供了又一鲜活课例。

    《大禹治水》是一篇中国古代的神话故事。章老师以看图片猜神话故事导入,一下子就将孩子们带入了精彩的神话故事情境中。为了调动学生的兴趣,章老师运用了多种方式去引导学生复述课文,如借助图片、关键词、创设情境等,让孩子们能更好地表达出自己的理解,并能逐渐尝试着用自己的话讲述故事。“识字认字”是章老师课堂的另一大亮点。章老师抓住低段孩子年龄的特点,结合生字的语言环境及构字特点,引导孩子在体验中积极参与识字。

    严老师则为大家呈现了一堂趣味横生又不失语文味的课堂。严老师教态大方亲切,关注学生,循循善诱,课堂驾驭能力强。她对学生的朗读指导层层深入,由扶到放,由易到难,极大地调动了全体学生的积极性,让他们尽情地去读,展示自我。在上课过程中,严老师不时对学生鼓励、赞扬,多元化的评价给予了学生自信。

    课后教研组老师们汇聚一堂,畅所欲言,就低段语文现状与困惑作了探讨。最后,周步新老师对两位老师的课进行了点评,并对低年级课堂进行深入的指导。她提出,第一学段以识字、学词、朗读和培养学生的阅读兴趣为主。周老师倡导大家在语境中识字,渗透识字方法,适当利用字理形象感知,促进学生学习智慧的形成。随着活动的结束,老师们纷纷表示收获丰厚,意犹未尽。

     

     

    通讯员:章滨 龙米兰